| No | Yıl | Kapsam | Proje Bilgileri | URL |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2022-2025 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | ÇAĞLAR E., DEMİRHAN G., KARACA A., ÖZMERT E. N., KARABULUT E., Türk çocuklarının büyüme ve biyolojik olgunlaşma durumlarına göre motor koordinasyon vücut kompozisyonu fiziksel aktivite fiziksel uygunluk ve fiziksel benlik algısındaki farklılıkların incelenmesi ve norm değerlerinin oluşturulması (120S408 numaralı TÜBİTAK Projesi için EK BÜTÇE DESTEĞİ) | ÖZET |
| 2 | 2022-2024 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | ÇAĞLAR E., KARACA A., DEMİRHAN G., KARABULUT E., BOZ M., Temel hareket becerilerini geliştirmeye yönelik oyun temelli eğitim etkinliklerinin okul öncesi çocuklarda algılanan ve gerçek motor beceri yeterlik düzeyleri ile fiziksel aktivite düzeyine etkisi (121K484 numaralı TÜBİTAK Projesi için EK BÜTÇE DESTEĞİ) | ÖZET |
| 3 | 2021-2023 | TÜBİTAK Projesi | ÇAĞLAR E., DEMİRHAN G., KARACA A., KARABULUT E., BOZ M., Temel Hareket Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Oyun Temelli Eğitim Etkinliklerinin Okul Öncesi Çocuklarda Algılanan Ve Gerçek Motor Beceri Yeterlik Düzeyleri Ile Fiziksel Aktivite Düzeyine Etkisi | ÖZET |
| 4 | 2021-2022 | Diğer | DEMİREL A. H., KARACA A., ARPINAR AVŞAR P., RIGHTS Respect Is the Goal, Hate speech Threatens Sport integrity | ÖZET |
| 5 | 2020-2024 | TÜBİTAK Projesi | Çağlar E., Özmert E. N., Demirhan G., Karabulut E., Karaca A., Kirazcı S., Türk çocuklarının büyüme ve biyolojik olgunlaşma durumlarına göre motor koordinasyon, vücut kompozisyonu, fiziksel aktivite, fiziksel uygunluk ve fiziksel benlik algısındaki farklılıkların incelenmesi ve norm değerlerinin oluşturulması | ÖZET |
| 6 | 2019-2020 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | KARACA A., Sağınç S., DEMİRCİ N., Ev Hanımlarının Fiziksel Aktivite ve Sedanter Davranışlarının incelenmesi | ÖZET |
| 7 | 2018-2020 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | KOCA ARITAN C., CANBAZ B., BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., KARACA A., Türkiyede Yaşayan Suriyeli Göçmen Kadınların Güçlenmelerinde ve Toplumsal Entegrasyonunda Bir Sosyal Politika Aracı Olarak Fiziksel Aktivitenin Kullanılması | ÖZET |
| 8 | 2018-2019 | Diğer | DEMİREL A. H., KARACA A., ARPINAR AVŞAR P., CorPlay: Counter Radicalization, Play Sport | ÖZET |
| 9 | 2016-2018 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | KARACA A., Öğretim Üyesi kariyer geçiş desteği | ÖZET |
| 10 | 2015-2016 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | KARACA A., 15. Ulusal Spor Hekimliği Kongresi | ÖZET |
| 11 | 2015-2016 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | KARACA A., Hareket (Move) Kongresi 2015 | ÖZET |
| 12 | 2015-2020 | Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje | ARPINAR AVŞAR P., KARACA A., ERDOGAN E., "AKTİF KAMPÜS": BEYTEPE KAMPUSÜNDE AKTİF ULAŞIM YOLUYLA FİZİKSEL AKTİVİTENİN ÖZENDİRİLMESİ PROJESİ | ÖZET |